Los Laboratorios de Lectura son una iniciativa de fomento a la lectura ideados por María Asuero, en colaboración con los centros educativos y bibliotecas municipales, utilizando el libro como motor de cambio y transformación social. Este proyecto ha recibido el premio ALUMNI US – Fomento de la Lectura / Fundación José Manuel Lara / CICUS reconociendo así, el impacto en la sociedad de este proyecto.
Los Laboratorios invitan a familias y docentes a la lectura compartida. Consisten en bibliotecas viajeras en forma de maleta. Cada maleta incluye veinte libros sobre un tema concreto como, por ejemplo: Arte, Humor, Guerra y Migraciones, Ecosocial, etc. Asimismo, se incluye una guía bibliográfica y material para llevar a cabo actividades después de su lectura.
Este proyecto trata de invitar a su público a las bibliotecas escolares y municipales, para que descubran las bibliotecas como un tercer lugar como espacios dinámicos y sociales, para disfrute e intercambio de idea a través de los libros y la lectura.
Actualmente, la Biblioteca Municipal San Julián cuenta con los Laboratorios:
La Biblioteca Julia Uceda ofrece:
La propuesta metodológica se articula en torno a la creación de laboratorios de lectura concebidos como espacios de experimentación lectora, mediación cultural y participación ciudadana. Estos laboratorios se desarrollan a partir del uso de cestas temáticas con una cuidada selección de obras, principalmente de editoriales independientes, organizadas en torno a ejes de interés. Las sesiones se estructuran mediante la lectura en voz alta y la conversación literaria, desde un enfoque de lectura dialógica inspirado en las aportaciones de Freire, Rosenblatt y Chambers, que promueve el diálogo horizontal, la escucha activa y la construcción colectiva de significado en el entorno familiar y educativo.
Asimismo, la metodología integra de manera destacada narrativas visuales y multimodales, especialmente el álbum ilustrado, como herramienta para el desarrollo de la alfabetización visual y multimodal. Los talleres de lectura se dinamizan en distintos contextos comunitarios —bibliotecas, centros educativos, espacios culturales, hospitales o museos— y en el ámbito familiar a través de un sistema de préstamo itinerante de las cestas, que favorece la cooperación interinstitucional y el acceso equitativo a los recursos de las distintas instituciones y entidades de identidad comunitaria y familiar. La evaluación se plantea desde un enfoque cualitativo y formativo, centrado en la participación, la interacción y la experiencia lectora, y se complementa con la formación específica de mediadores en el diseño, la dinamización y la evaluación de los laboratorios de lectura.
